JUEVES 21 DE MAYO

¡¡BUENOS DÍAS!!

YA ESTAMOS A JUEVES, CASI HEMOS PASADO UNA SEMANA MÁS, Y VOSOTROS LO ESTÁIS HACIENDO GENIAL CAMPEONES!!

LO PRIMERO DE TODO HACEMOS LA ASAMBLEA, TRABAJAMOS CON LAS LETRAS DE NUESTRO NOMBRE, DEL NOMBRE DE MAMÁ, DE PAPÁ, DEL TATO O DE LA TATA...

Y TRABAJAMOS CON EL NÚMERO PROTAGONISTA, 21.

COMO HEMOS DICHO ES JUEVES... Y LOS JUEVES NOS TOCA ARTS AND CRAFTS!

1. Canciones que cantamos al comienzo de la clase.

CANCIÓN	ENLACE
Hello!	https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
Hello Hello! Can you clap your hands?	https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M
Days of the week song for kids	https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs
Months of the year song	https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI
How’s the weather?	https://www.youtube.com/watch?v=O2NwvUB41rA
Seasons song	https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI

2. Proyecto “The Pirates”

Ficha página número 2: Dibujo de un Pirata. Antes del Proyecto. Pedimos a los niños que dibujen un pirata libremente, podemos repasar colores (red blue yellow, green, orange, black, white…) que van utilizando y partes del cuerpo que pintan (head, shoulders, arms, legs, feet). No utilizaremos videos, ni imagenes pero podemos utilizar la BSO de Piratas del Caribe para evocarles, si queremos. https://www.youtube.com/watch?v=uQrYEEfgbG8

3. Canciones que cantamos al final de la clase 

Clean up song	https://www.youtube.com/watch?v=SFE0mMWbA-Y
Bye bye goodbye	https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

DESPUÉS REALIZAMOS UNA FICHITA DE LÓGICO-MATEMÁTICA.

Y PARA TERMINAR EL DÍA... SEGUIMOS CON NUESTRO PROYECTO "LOS PIRATAS" EN ESTE CASO OS VOY A PEDIR QUE PENSÉIS EN UNAS ADIVINANZAS, 1 O 2 CADA UNO, Y TENÉIS QUE ENVIARME UN VÍDEO DICIENDO LA ADIVINANZA, ¿VALE? DESPUÉS COLGARÉ LOS VIDEOS AQUÍ Y TENDRÉIS QUE ADIVINAR LAS DE VUESTROS COMPAÑEROS. PODÉIS JUGAR CON LOS PAPÁS Y MAMÁS O HERMANITOS A HACEROS ADIVINANZAS.

VAMOS A HACER LA FICHA 1 DE NUESTRO CUADERNO. 

3 AÑOS:

LEEMOS CON ELLOS LA ADIVINANZA, Y LES PREGUNTAMOS SI HAY ALGUNA PALABRA QUE NO ENTIENDEN PARA EXPLICARLES.

LES PREGUNTAMOS QUÉ VEN EN LA IMAGEN Y QUE NOS LA DESCRIBAN.

Y POR ÚLTIMO, QUE RESUELVAN LA ADIVINANZA, SI NO LO SABEN PODEMOS DARLES PISTAS PARA QUE LA ADIVINEN.

ESCRIBIMOS LOS MAYORES LA RESPUESTA Y ELLOS QUE LA COPIEN, O SE LA HACEMOS EN PUNTITOS Y QUE LA REPASEN. PODEMOS PONERLA PRIMERO CON LETRAS MAGNÉTICAS PARA QUE COPIEN LA PALABRA EN EL CUADERNO. Y AHORA TOCA... MEMORIZAR LA ADIVINANZA PARA PODER CONTARLA!

4 AÑOS:

INTENTAN LEER ELLOS SOLOS LA ADIVINANZA Y LES PREGUNTAMOS SI LA HAN COMPRENDIDO, SI HAY ALGUNA PALABRA QUE NO SABE LO QUE SIGNIFICA SE LA EXPLICAMOS. 

LEEMOS LAS PALABRAS QUE NOS DAN COMO POSIBLES RESULTADOS A LA ADIVINANZA, SI NO CONOCEN EL SIGNIFICADO DE ALGUNA DE ELLAS SE LO EXPLICAMOS. 

TENEMOS QUE ELEGIR LA RESPUESTA CORRECTA, PINTAMOS DE UN COLOR CLARITO EL CUADRADO DÓNDE PONE LA PALABRA CORRECTA Y ESCRIBIMOS, PRIMERO INTENTAMOS ESCRIBIRLO SIN MIRAR LA PALABRA Y DESPUÉS LA MIRAMOS PARA COMPROBAR SI LO HEMOS ESCRITO BIEN.

FINALMENTE, RECORTAMOS LAS FICHAS DEL PUZZLE Y LO FORMAMOS.

NOS TOCA APRENDERNOS LA ADIVINANZA PARA PODER CONTARLA.

5 AÑOS:

INTENTAMOS LEER NOSOTROS SOLOS LA ADIVINANZA, AUNQUE ES COMPLICADILLO PORQUE LA TENEMOS EN MINÚSCULAS, NOS PUEDEN AYUDAR UN POCO LOS PAPÁS O LOS HERMANITOS.

EN LA RAYITA TENEMOS QUE ESCRIBIR LA RESPUESTA CORRECTA A LA ADIVINANZA.

PODEMOS HABLAR UN POCO SOBRE EL PERSONAJE PROTAGONISTA DE ESTA ADIVINANZA, PARA CONOCER LO QUE SABEMOS SOBRE ÉL.

POR ÚLTIMO, RECORTAMOS LAS FICHAS DEL PUZZLE Y LO FORMAMOS. 

NOS TOCA APRENDERNOS LA ADIVINANZA PARA PODER CONTARLA.

ESTO ES TODO POR HOY!! 

¡¡FELIZ JUEVES!!